El tema central de este libro es la importancia de la meditación en el desarrollo de la inteligencia espiritual, la educacion y las organizaciones. La meditación nos da una nueva visión del mundo, una nueva inteligencia y una nueva conciencia, la meditación de atencion plena juega un papel crucial en el bienestar individual y tambien en el buen funcionamiento de las organizaciones. La meditación es la práctica por excelencia que nos permite establecer orden interno, gratitud y felicidad en la conciencia y es un recurso central y poderoso para el desarrollo de la inteligencia espiritual.

El libro señala que la meditación se está transformando en la gran megatendencia de nuestro tiempo, está inspirando el desarrollo en una gran variedad de campos. La meditación puede revitalizar el mundo de la educación, los negocios, las organizaciones, la ciencia, la salud, etc. la esencia de la meditacion es la atencion plena, un campo de investigacion tanto milenario como contemporaneo, la atencion plena juega un papel fundamental en el desarrollo de la inteligencia y en el aprendizaje.

Este libro expone los aspectos prácticos de la Meditación Holista, se presenta el modelo general, conformado por tres niveles: meditación Samatha, Vipassana y Vichara; y tres modalidades: formal, activa y cotidiana. Cuando se integran los niveles verticales y las modalidades horizontales obtenemos nueve grandes tipos de meditación que integran prácticamente todas las formas de meditación existentes. Este modelo ha sido muy didáctico y de mucha ayuda a los estudiantes de maestría, doctorado y postdoctorado en sus prácticas meditativas y lo utilizamos ampliamente en los retiros de meditación que frecuentemente realizamos.

Este libro recoge una serie de conferencias y diálogos tanto presenciales como virtuales realizados durante los últimos años con una gran variedad de público, tanto nacional como internacional, pero todos interesados en mindfulness para la educación. La aplicación del mindfulness necesita la comprensión de sus bases filosóficas y epistemológicas, no se puede reducir a una técnica o a meditaciones guiadas para lograr relajación, existe una filosofía, una pedagogía y una didáctica del mindfulness que da estructura a la práctica meditativa. Existen principios generales que es necesario comprender para que la práctica rinda frutos. Hay protocolos muy bien estructurados en los que quedan claros los objetivos y nos guiarán en las horas de meditación, sobre eso trata este libro. La meditación es la práctica por excelencia que nos permite establecer orden interno, gratitud y felicidad en la conciencia y es un recurso central y poderoso para lograr un aprendizaje consciente.
La meditación en las escuelas, de la mano del aprendizaje consciente, es muy importante, es clave para el aprendizaje de habilidades de autorregulación emocional en los estudiantes, para el desarrollo moral, para un aprendizaje innovador y para tener escuelas felices. La educación es entendida como un proceso de evolución de la conciencia, un incremento en nuestra capacidad de comprender la realidad en términos holistas. El mindfulness es una megatendencia mundial, existe un interés generalizado por los grandes beneficios que reporta.
Introducir mindfulness en las escuelas es clave para la innovación educativa, así como lo fue en el ámbito de la terapia, es también un aspecto central de la educación holista sin el cual no se puede educar de manera integral.

La felicidad es real, el sufrimiento es una ilusión, las dos existen, pero una existe como realidad y la otra existe como ilusión, una es el sustrato real la otra la apariencia imaginada, este es el mensaje central del mindfulness auténtico. La felicidad es el objetivo de toda vida y el mindfulness el camino para lograrla. Nuestra naturaleza es: Ser-Conciencia-Felicidad, sufrimos por la vida que llevamos pero ese sufrimiento puede superarse, el sufrimiento no forma parte de nuestra naturaleza esencial. La felicidad es un manantial que brota desde adentro cuando hemos eliminado la ilusión de la dualidad.

La felicidad es nuestro estado natural, nuestra verdadera naturaleza no nacida. Somos más que el cuerpo y la mente. Somos algo más que un hecho histórico o social, algo más que pura biología. Somos la Conciencia que está viviendo una experiencia humana para, a través de ella, reconocer nuestra naturaleza espiritual. Nuestra naturaleza es idéntica al Ser universal, y nuestro destino es la eternidad, así que hay un final feliz en nuestro viaje que en realidad nunca ha sucedido. Mindfulness y felicidad son inseparables.

Este libro es el segundo de la serie “Mindfulness”, una trilogía de textos que recogen pláticas, conferencias y diálogos tanto presenciales como virtuales realizados durante los últimos años con una gran variedad de público, tanto nacional como internacional. La meditación es la práctica por excelencia que nos permite establecer orden interno, gratitud y felicidad en la conciencia y es un recurso central y poderoso para lograr una buena autorregulación interior.

El tema central del libro es la importancia del mindfulness para la felicidad; mindfulness nos da una nueva visión del mundo, una nueva visión de la realidad y de quienes somos, hace que nuestra vida sea saludable, plena y agradecida.

Edición 2015

Este es el libro clave del nuevo paradigma educativo del siglo XXI. La educación holista es una respuesta a las necesidades de educación integral de la sociedad actual, es una estrategia comprensiva que atiende los aspectos intelectuales, emocionales, físicos, sociales, estéticos y espirituales del ser humano. La educación mecanicista que hoy predomina en la mayoría de las instituciones educativas está basada en la ciencia y la filosofía del siglo XVIII, es obsoleta, materialista y reduccionista. La respuesta al viejo paradigma educativo es la educación holista donde la educación ya no es vista como el entrenamiento exclusivo de la racionalidad instrumental, sino como un proceso de evolución de la conciencia. La educación holista es una visión con rostro humano, es una visión de amor universal, es una visión espiritual de la naturaleza humana.

Un libro extraordinario sobre la inteligencia superior y más importante de los seres humanos. La inteligencia espiritual representa un nuevo paradigma en el entendimiento de la inteligencia, es un modelo amplio que incluye y trasciende a las demás inteligencias, es un conjunto de capacidades transpersonales cuyo objetivo es la trascendencia, la plena realización y el bienestar interior, es definida principalmente como la capacidad de ser feliz a pesar de las circunstancias. Es también la capacidad de superar el sufrimiento, de enfrentar exitosamente el conflicto y los dilemas y darles una respuesta correcta. La inteligencia espiritual es la voluntad de iluminación, el impulso autotrascendente, la voz de la verdad que nos indica que es tiempo de despertar. Cuando la inteligencia espiritual es el centro de todo lo que hacemos hasta las cosas más simples se llenan de luz.

Edición 2015

En este libro se señala que las comunidades de aprendizaje representan un nuevo paradigma educativo. Ya no se trata solo de transmitirle al estudiante información académica y desarrollar sus habilidades cognitivas, ahora, la misión educativa es que toda la organización debe aprender de manera permanente, integral y a lo largo de la vida. Integral significa que debemos desarrollar todos los aspectos del ser humano: cognitivo, emocional, social, corporal, estético y espiritual, así como nutrir lo mejor del espíritu humano para lograr seres humanos con conciencia global. Cuando reconocemos que aprender y vivir no están separados, que son elementos centrales de la evolución de la conciencia humana, tenemos la base de una genuina cultura del conocimiento.

En este libro se presenta por primera vez, el modelo holista de las comunidades de aprendizaje, los principios, conceptos, teorías, objetivos, filosofía, etc., que están en la base de los ambientes de aprendizaje integrales y su gran diferencia con las escuelas mecanicistas, el modelo pone énfasis en la enorme importancia de diferenciar y no confundir la calidad educativa y la integridad educativa, la diferenciación de estos dos aspectos es fundamental para un aprendizaje integral.

Edición 2015

El tema más importante de la educación del siglo XXI es, sin lugar a dudas, el desarrollo de una educación integral que se oriente al desarrollo de la conciencia y abarque toda la experiencia humana, desde la experiencia corporal hasta la experiencia espiritual y cuyo currículo sea la vida en todas sus manifestaciones. Un libro transcendental donde Ramón Gallegos expone una visión genuinamente integral de la educación sin precedentes en la historia de la educación holista, a través de una perspectiva Multinivel–Multidimensión y la diferenciación entre la integridad y la calidad, todas las partes del quehacer educativo se integran en una maravillosa imagen, en una totalidad armoniosa convirtiendo a la educación en un arte espiritual. A través de este extraordinario libro el lector descubrirá una visión holista de la educación.

En el presente texto se presentan doce principios para la educación del siglo XXI; estos principios pueden ser usados en todos los niveles educativos, desde preescolar hasta posgrado, una verdadera comunidad de aprendizaje holista debe, por lo menos, basarse en estos doce principios básicos, sin embargo, es importante, siempre, recordar que estos principios sólo cobran vida a través de la práctica integral. El texto responde a la necesidad de contar con indicaciones explicitas y directas de los principios de básicos para construir el aprendizaje holista.

Los doce principios son sólo los más básicos y no agotan la totalidad de la educación holista, pero son muy importantes porque nos permiten trabajar con una orientación clara y un nuevo sentido integral-espiritual. Como educadores holistas, debemos caminar en un abrazo universal de todos los seres, ninguna cultura tiene el desecho de colonizar a otra imponiéndole sus criterios. Debemos respetar y honrar nuestras diferencias, todos los seres humanos nacemos, vivimos y morimos con el mismo valor humano, todos los seres deben ser reconocidos y respetados. La educación holista es una llamada a la fraternidad universal, por eso es importante trabajar en ella. Los temas que se presentan en el libros son; integridad, dialogo holista, sociedad integral, trasndiciplinariedad, estilos de aprendizaje, compasión, inteligencia, espiritualidad.

Ramón Gallegos ha establecido, durante muchos años, un diálogo mundial con más de cien líderes holistas tanto de Oriente como de Occidente de campos tan amplios como la educación holista, la ciencia de frontera, la filosofía perenne, el capitalismo consciente, la política integral, el arte transpersonal, la espiritualidad, y otros más. De este fecundo diálogo global sobre el futuro de la humanidad, la educación y el camino espiritual, se exponen aquí algunos de estos diálogos que han sido seleccionados por su inmenso valor trascendental. Este volumen incluye diálogos con Ron Miller, Jack Miller, Mark Gerzon, Rachael Kessler, Roger Prentice, Jeffrey Kane, y Atsuhiko Yoshida. El lector participará de un viaje extraordinario al pensamiento holista de Ramón Gallegos.

El libro señala que la inteligencia espiritual implica una gran cantidad de capacidades transpersonales por lo que ha sido definida de diferentes maneras enfatizando uno u otro de sus aspectos, todas estas definiciones son complementarios más que contradictorias, todas describen el sentido trascendente, profundo y universal de su naturaleza. Puede ser entendida de manera general como lo que nos permite lograr el bienestar óptimo, desarrollar emociones positivas, desarrollar la compasión, desarrollar el amor universal, la gratitud y la felicidad.

El Dr. Ramón Gallegos señala que la felicidad no depende de circunstancias externas, es algo que surge desde adentro, capacidad de ser feliz basada en la experiencia del propio Ser interior, en el conocimiento de lo que somos. La inteligencia espiritual es la capacidad de descubrir nuestro propio resplandor, de despertar espiritualmente, de alcanzar la iluminación. Así, cuando estamos en una práctica espiritual, cuando estamos en una búsqueda espiritual, la capacidad de alcanzar la meta dependerá de nuestra inteligencia espiritual. La inteligencia espiritual nos va a dar capacidad de discernimiento, de entendimiento, porque nunca hay que olvidar que el aspecto más importante para el despertar espiritual, va a ser el conocimiento directo de nuestra verdadera naturaleza, la capacidad de vivir la no dualidad.

En este libro se presentan una selección de las mejores enseñanzas espirituales de Ramon Gallegos esparcidas en toda su amplia obra. La espiritualidad es trascendente e inmanente, está en el espíritu individual y en el espíritu universal que finalmente son uno y lo mismo. Es muy importante entender que la genuina espiritualidad es nuestro estado natural de consciencia, es la base original de no dualidad.

La enseñanza espiritual trasiende el mundo de la dualidad, se refiere al conocimiento de nuestra verdaera naturaleza, al conocimiento unitivo del si mismo espiritual, este conocimiento nos hace recordar quien somos realmente, despertamos al sueño de maya y por el poder de la gracia alcanzamos la autorrealizacion, la autentica felicidad.

En este libro Ramon Gallegos señala la importancia del conocimiento directo de nuestra verdadera naturaleza, este conocimiento disipa el malentendido de asociar nuestra identidad a estados mentales impermanentes, especialmente creer que somos un ego. El conocimiento de nuestra verdadera identidad nos libera de la ilusión y nos conduce a la felicidad, que es implícita a nuestro Ser. No somos egos aislados, separados de la totalidad, somos Atman, somos el Ser original cuya naturaleza puede ser descrita como: Ser- Conciencia-Felicidad.

La vivencia directa del Ser es un despertar de la conciencia a la realidad fundamental no–dual, nos despierta del sueño de la dualidad, mundo de sufrimiento imaginado por una equivocada percepción de lo real. El despertar trasciende el mundo del pensamiento, la imaginación, la memoria y el tiempo. La nueva perspectiva, nos lleva al reconocimiento de nuestro verdadero Ser, el cual es en sí mismo plena felicidad; felicidad sin objeto; felicidad sin razón; felicidad que brota desde adentro sin causa.

En este libro Ramon Gallegos habla de la naturaleza de la conciencia y el papel de la inteligencia espiritual, esta última es un término nuevo muy útil en la vida contemporánea que nos ayuda a entender el sentido de la paz interior. Se señala la gran importancia que tiene la meditación, entendida no como una técnica específica sino como contemplación de la realidad del si mismo, como presencia plena, observación atenta, esta atención despierta la conciencia.
Actualmente hay una gran necesidad de espiritualidad genuina, el objetivo final de todos es ser felices. Todos nuestros actos, como trabajar, estudiar, relacionarnos, etc., tienen como objetivo final, lo veamos o no, la felicidad, sin embargo, vivimos una vida con mucho sufrimiento que oscila entre el apego y la aversión, entre la depresión y el estrés, con ocasionales momentos de placer. El despertar espiritual es discernimiento donde nos damos cuenta que vivimos con sufrimiento debido a una percepción errónea de la realidad, esta percepción errónea es debida a la ignorancia, a un malentendido de asociar nuestra identidad a estados mentales imaginados, de considerar que somos un ego con el cual generamos un mundo de sufrimiento.

La Conciencia iluminada es el sustrato de todo lo que existe, es el Ser original y eterno, libre de dualidad, es nuestra verdadera naturaleza oculta por las nubes del condicionamiento. La Inteligencia Espiritual tiene como objetivo el despertar de esta Conciencia incondicionada, no-dualista, si hablamos de evolución de la conciencia se debe entender sólo como este despertar a sí misma.

En este libro el reconocido maestro espiritual Ramon Gallegos señala que la humanidad necesita una nueva educación que le permita evolucionar hacia niveles más altos de pensamiento e integridad, requerimos por lo tanto un cambio de paradigma, una nueva manera de ver la educación completamente nueva. No se trata de implementar modificaciones al viejo paradigma mecanicista, se trata de la necesidad humana de cambio evolutivo, de transformación vertical, de alcanzar una visión holista de la educación. Debemos empezar por reconocer que cada paradigma educativo está relacionado con un determinado nivel de conciencia, según el nivel de conciencia es la visión educativa correspondiente, básicamente tenemos 300 años parados en el paradigma mecanicista que ha producido una conciencia y una educación mecanicista, un paradigma que efectivamente se encuentra agotado, que es completamente obsoleto y reduccionista y que sin embargo sigue vigente, aunque esperamos que no sea por mucho tiempo, es el paradigma desde donde los sistemas educativos piensan la educación y toman decisiones, de allí que estas sean ineficaces y equivocadas, el resultado es una crisis educativa profunda, un gran estancamiento y la imposibilidad de mejorar la educación.

Esta es una obra inspiradora sobre el cambio que se está dando de la fragmentación a la totalidad, sobre la importancia de la espiritualidad en nuestras vidas y la necesidad de un espacio sagrado para nuestra realización. En este libro Ramón Gallegos mantiene un diálogo sobre el desarrollo de la conciencia y el despertar espiritual con autores tan importantes como Allan W. Anderson, Vicky Damián, David Fontana, Sheri Klein, Isabella C. Kates, Gregory Wilpert y Consuelo Martin. Ramón Gallegos ha establecido, durante muchos años, un diálogo mundial con más de cien líderes holistas tanto de Oriente como de Occidente de campos tan amplios como la educación holista, la ciencia de frontera, la filosofía perenne, el capitalismo consciente, la política integral, el arte transpersonal y la espiritualidad. Se exponen aquí algunos de estos diálogos que brillan al explorar la esencia de la espiritualidad Advaita, el camino directo a la felicidad.

Este libro está destinado a estudiantes en el campo de la visión holista que requieren hacer investigación innovadora de nuevo paradigma con un fundamento espiritual. Se presentan 100 abstracts de investigaciones que fueron seleccionadas de más de 200, después de una amplia lectura y revisión en internet. El objetivo es presentar los resúmenes de estas 100 investigaciones para que sirvan de orientaciones concretas que ayuden a formular los temas de tesis así como la metodología de los estudiantes, en ellas se presentan los aspectos básicos como objetivos, sistema de preguntas o hipótesis, metodología, técnicas de recolección de datos, instrumentos, procedimiento, sujetos, resultados, conclusiones y recomendaciones de investigación. Todas las investigaciones originales fueron redactadas y presentadas en inglés y colocadas en internet por las universidades y los investigadores responsables, por lo que se realizó el abstract o resumen y la traducción al español. Las investigaciones proceden de todos los continentes, de diferentes países y culturas, se buscó que fueran investigaciones realizadas en los ámbitos académicos de las mejores universidades del mundo y en muchos casos son tesis doctorales o de maestría.

En este libro se presenta la centralidad del conocimiento del Ser en el nuevo paradigma de la educación holista, la espiritualidad es entendida como un proceso de evolución de la conciencia cuyos indicadores son la gratitud, la paz interior, la felicidad incondicional, el bienestar, la compasión, etc. El aprendizaje holista implica aprender a ser, aprender sobre uno mismo, aprender sobre nuestra verdadera naturaleza, nuestra verdadera identidad, lo cual es la base del verdadero conocimiento, de la sabiduría y el proceso por el cual desarrollamos los tres ojos del conocimiento, especialmente el ojo espiritual. Aprender a ser es un proceso de desarrollo de nuestra espiritualidad interior, un aprendizaje sobre la importancia de tratarnos a nosotros mismos con bondad, cortesía y autocompasión. Aprender a ser es aprender a ser lo que somos

Holistic education aims to instill human beings with a global conscience and a vision of love and intelligence. This book provides a creative exploration of the emergent holistic vision, which brings together the various areas and disciplines of human knowledge, expression, and contemplation. It lays out principles of holistic education simply and clearly, explaining its core tenets, key concepts, and points of departure from the old mechanistic educational paradigm.

Holistic education seeks to find a new way of living, which overcomes the contradictions of modern scientific-industrial society and the Newtonian-Cartesian paradigm. For example, mechanistic education as a process reproduces a fragmented, scientistic awareness, which not only fails to prepare students to lead intelligent, creative lives, but also imposes serious limitation on their abilities.

Holistic education adopts and incorporates the new needs and dilemmas of an emerging culture. It seeks to provide human beings with an integral education, one which not only addresses intellectual aspects, but also emotional, physical, social, aesthetic, and spiritual needs. The mission of holistic education is to educate people to live responsibly in a sustainable culture.